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名人中的音乐

作者:和阿赫 来源: 日期:2015/2/28 1:31:09 人气:92 加入收藏 评论:1 标签:

音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。  

——苏霍姆林斯基  

对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。  

—— 苏霍姆林斯基  

欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。  

—— 马克思  

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子  

——(英)海伦.辛普森  

没有音乐,生命是没有价值的。  

—— 尼采  

没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。  

—— 爱因斯坦  

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。  

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。  

—— 贝多芬
 
我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐,我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术,是室外的艺术,象自然那样无边无际,象风,象天空,象海洋。绝不能把音乐关在屋子里,成为学院派艺术。  

—— 德彪西  

音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。  

——罗杰.诺斯  

人们认为:我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。  

—— 沃.阿.莫扎特  

音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。  

—— 弗德雷里克.柏辽兹  

对一个作曲家来说,从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇,以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步,并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。  

—— 巴托克

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
 
我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
 
在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。 ——门德尔松
 
艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿  
 
让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱,给思想和心灵以自由。 ——海顿
 
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。 ——海顿
 
灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
 
工作要持之以恒,真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
 
灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 ——柴可夫斯基
 
无论音乐、文学或其他任何艺术,按它们真实的意义来说,都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基
 
我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦

想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
 
没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦


不爱音乐不配作人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。 ——黑格尔

音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。 ——歌德
 
音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 ——卢梭
 
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
 
生活的苦难压不垮我,我心中的欢乐不是我个人的,我把欢乐注入音乐,为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
 
人们认为:我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃·阿·莫扎特
 
我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的,而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
 
需要感受正在产生的东西,用记忆把握已产生的东西,因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
 
音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹  
 
音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。——柏辽兹
 
我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音,使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
 
音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
 
我在艺术上下过一番功夫,谁如果像我这样下一番功夫,他也会达到这样的境地。——巴赫

音乐是思维着的声音。——雨果
 
音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入空气,它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特
 
音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰,它是从口吸入的空气,它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
 
通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。——李斯特
 
音乐有一种形成性格的力量,因而应列入年轻人的教育之中。
——亚里斯多德

音乐常使死亡迟延。——伊索
 
体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图
 
音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目的来研究,把人教育成美和善的。——柏拉图
 
最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图


勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
 
没有热情,就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
 
应当努力把简易的乐曲弹得正确,弹得完美无疵;这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
 
要尊崇过去的遗产,但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
 
要留神听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律宝库,它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
 
技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼  
 
对我来说,音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
 
永远别醉心于卖弄技巧,醉心于所谓壮丽的效果,应当专心致志产生作曲者希望产生的印象,此外均非所需,凡是超过这一点的,都是歪曲。  
——舒曼  
 
一切时髦的东西总会变成不时髦的,如果你一辈子追求时髦,一直追求到老,你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼
 
当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
 
当你年龄较大时,别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵,光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下,就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍,也还是不够。——舒曼

人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。
——乔义特
 
……只有音乐有力量使我们回返我们的本真,然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克  
 
因为音乐这种艺术就其性质而言,对神经有着直接的生理上的作用。
——列夫·托尔斯泰
 
歌唱实际上是一种悲欢的表现,决不是由于我们对美的渴望而产生的。
——车尔尼雪夫斯基

在听音乐时,要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
 
但是我们还要说,音乐应该学习,并不只是为着某一目的,而是同时为着几个目的,那就是①教育,②净化,③精神享受,也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
 
假使我的音乐只能使人愉快,那我很遗憾,我的目的是使人高尚起来。
——亨德尔

音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
 
教音乐不是我的主要目的,我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏,就可以培养他的敏感,遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
 
让孩子自己去找,自己去创造音乐,是最重要的。——奥尔夫
 
很有触感


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